Blogs
Wekelijks een reflectie op de actualiteit
Blogs
Iedere week reflecteert één van onze collega's op de actualiteit — vanuit leiderschap, onderstroom en systemisch perspectief.
Thema: Leiderschap · toon alle blogs
Grenzen aan inclusie?
Waarom inclusie stokt aan de grens en wat leiders kunnen doen voorbij angst en projectie
Lees verder →Waar grenzen en verschil elkaar ontmoeten
Deze blog onderzoekt hoe vrijheid van meningsuiting en respect voor verschil elkaar in organisaties en de samenleving kunnen versterken. Wat vraagt het van leiders om polarisatie te keren en ruimte te creëren voor een eerlijk, maar constructief gesprek?
Lees verder →De prijs van prestatie: leiderschap in een tijd van toenemende psychische klachten
De toename van psychische klachten onder studenten is een schrijnend symptoom van de bredere maatschappelijke druk die op hen rust. De paradox is duidelijk: terwijl we als samenleving steeds meer nadruk leggen op het belang van mentale gezondheid, versterken we tegelijkertijd de systemen die juist deze gezondheid ondermijnen. De prestatiedruk neemt toe, en het idee van succes is gekoppeld aan prestaties die steeds extremer worden. In een wereld waarin presteren steeds meer gelijkstaat aan 'waarde hebben', lijkt ruimte voor ontspanning, reflectie en falen steeds verder te verdwijnen.
Lees verder →Wanneer aansturing belemmering wordt
Deze blog onderzoekt hoe centrale sturing in het onderwijsbeleid kan leiden tot afstand, onmacht en weerstand. Wat vraagt het van leiders om balans te vinden tussen richting geven en ruimte laten?
Lees verder →Zacht blijven in een harde tijd
Leiderschap dat verbinding zoekt voorbij polarisatie.
Lees verder →Wanneer cultuur de fusie in de weg staat
Waarom fusies stranden op onzichtbare culturele patronen en wat leiders daar aan kunnen doen.
Lees verder →Waardering zonder woorden: wat we echt doen voor onze zorg- en onderwijsprofessionals
Het tekort aan leraren en zorgprofessionals blijft toenemen, en de roep om verandering is niet te negeren. De paradox is echter groot: terwijl we dagelijks de waarde van deze beroepen erkennen in woorden, blijkt uit de structurele en institutionele antwoorden die we geven dat deze erkenning verre van voldoende is. Het is bijna alsof we blijven zeggen: “We waarderen je”, maar tegelijkertijd geven we weinig concrete middelen om die waardering waar te maken. Hoe kan het dat de sectoren die de fundamenten van onze samenleving dragen – onderwijs en zorg – toch het hardst lijden onder een tekort aan personeel?
Lees verder →De klas als spiegel
De stijging van geweldsincidenten op scholen is niet alleen een directe zorg voor docenten, opvoeders en leerlingen, maar ook een spiegel van bredere maatschappelijke spanningen. Het is een paradox: we leven in een tijd waarin we als samenleving meer dan ooit streven naar veiligheid, maar tegelijkertijd lijkt diezelfde veiligheid op steeds meer plekken onder druk te staan. Scholen, ooit een veilige haven voor jonge mensen, zijn niet alleen de fysieke ruimte waar kennis wordt gedeeld, maar ook een weerspiegeling van de spanning die ons land doormaakt. De vraag is dan: hoe creëren we als leiders een omgeving waar veiligheid en verbinding nog steeds mogelijk zijn, zelfs als de omstandigheden de grenzen lijken te verleggen?
Lees verder →Leiderschap in de hitte
Hittegolven leggen bloot hoe belichaamd leiderschap begint met stilstaan en zorg voor het lijf als deel van het grotere systeem.
Lees verder →